« Un conditionnement mental en moins… »
J’ai remarqué que ma fille de 5 ans parle (presque) parfaitement le français AVANT d’en avoir appris la grammaire.
Elle fait de très belles phrases bien structurées.
Elle sait utiliser au bon moment le passé composé, l’imparfait, le futur etc…
Mais sans pouvoir l’expliquer bien sûr !
Pourtant je me souviens que pour apprendre l’anglais ou l’allemand au collège, on commence par des heures et des heures de grammaire.
Vous vous en souvenez aussi n’est-ce pas ?
Et là c’est souvent LE DRAME car on s’emmêle les pinceaux entre les temps.
Et au final le résultat n’est pas forcément une réussite… 😉
Du coup cela remet en cause tout notre « conditionnement mental » sur le PROCESS d’apprentissage d’une nouvelle compétence.
Pas besoin de dizaine d’heures de théorie.
Il « suffit » de s’IMMERGER dans la matière pendant des heures pour pouvoir assimiler NATURELLEMENT les principes fondamentaux.
Et c’est souvent plus amusant et moins rébarbatif.
Du coup les chances d’aboutir à des résultats concrets sont BEAUCOUP plus grandes !
Cela confirme bien mon intuition d’INVERSER le processus pédagogique classique des formations.
De la Pratique puis de la Théorie
Et non pas l’inverse…
Vous faîtes le même constat ?